segunda-feira, 26 de março de 2012

H. T. P. C. Pauta 26/03/2012

1. Leitura de Fruição: Pra você guardei o amor.
     http://letras.terra.com.br/nando-reis/1491960/
 
2. Retomando o trabalho anterior:
Na semana passada vivenciamos o momento sobre a reflexão das aulas e a importancia dos valores na sala de aula.
Agora:
  • Acesse os links e comente:



3. Trabalhando Valores:
Trabalhando com o Audio-Livro: Filhos Brilhantes Alunos Fascinantes, Augusto Cury.
Texto de Introdução
 
 
4.    Falando da Semana 12/03/2012 a 19/03/2012
Reflita sobre o questionamento, deixe sua contribuição nos comentários:
 
 
 
5. Avançando nas ações:
Como trabalhar a quietude?

Como trabalhar quietude?

A quietude...

(por Débora Schnek)


Díficil missão de se quietar,
ficar consigo mesmo,
de ouvir sua voz interior...
Um debater-se consigo...
Não ver o outro...
Oras o silêncio...
Oras o conflito dentro de si!
A quietude!
Pega a pessoa por si...
Prende-a.
Apondera do eu.
Feliz do homem que ouve seu eu.
E sabe o que pulsa em seu universo.
E sabe domar sua alma!



Em equipe de 3 pessoas, deverão traçar 3 ações que possam ser trabalhadas pra aprimoramento da quietude. Sendo essas ações possíveis de pratica no contexto escolar. Deixe o registro da equipe nos comentários, se você é visitante no blog também deixe suas idéias.

Falando da Semana (19/03/12 a 26/03/12)

Ao longo dessas duas semanas fizemos uma reflexão sobre valores e a importancia deste no cotidiano escolar. Expresse agora sua opinião sobre:

FILHOS BRILHANTES ALUNOS FASCINANTES. AUDIO-LIVRO INTRODUÇÃO

Trabalhar valores é um desafio que tem sido vivenciado pelos professores que visam mudar as perspectivas atuais da educação. Ao longo dessas semanas debatemos sobre a importância do trabalho com valores, como poderíamos melhorar nossa atuação e contribuir com uma sociedade escolar mais branda e tranqüila.
Por isso, agora sugiro, que ouçam a introdução do Audio-Livro de Augusto Cury, Filhos Brilhantes Alunos Fascinantes. Após façam seus comentários sobre o audio.

http://www.youtube.com/watch?v=bAe0bGuDqe8






segunda-feira, 19 de março de 2012

Pauta H.T.P.C. 19.03.2012



Pauta H. T. P. C. 19/03/2012
1.    Vídeo de Fruição: A FUGA DAS GALINHAS

2.    Retomando o trabalho anterior:
A participação é a efetividade do educador, o que marca a vida profissional é a participação.
Na semana passada vivenciamos o momento sobre a reflexão das aulas. Agora:
·         Acesse aos links: leia e responda os comentários da semana anterior.
·         Debate sobre o texto: O bosque
·         Reflexões sobre a semana de 12/03/2012


3.    Trabalhando Valores:
Leia o texto abaixo e dê sua opinião.

4.    Falando da Semana 12/03/2012 a 19/03/2012

Boa noite a todos e bom retorno a suas casas.
            Débora Schnek

Falando da Semana (12/03/12 a 19/03/12)

Vivenciando os Valores

"Tenho certeza que ganhamos novamente porque possuímos valores muito claros e consistentes capazes de guiar nossas ações."           
 Elcio Anibal de Lucca, Presidente do Serasa

INTRODUÇÃO
Quando se restringe a sala de aula o que se percebe é que as fontes das relações interpessoais referem-se a professores e alunos e, também, entre os alunos. Essas relações enfatizam que valores se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas manifestações culturais, nos movimentos e organizações socais e também na sala de aula e isso é de fundamental importância na sociedade contemporânea, imersa numa rede complexa de situações e fenômenos que exige, a cada dia, intervenções sistemáticas e planejadas de pessoas preparadas para exercer seu papel junto ao meio social. Dessa forma, pode se dizer que, o compromisso do educador é com a cidadania, implicando na prática de princípios éticos, respeito, solidariedade, responsabilidade, uso construtivo da liberdade e autonomia.
Os Valores em sala de aula
Falaremos, hoje, sobre alguns princípios que norteiam nossas vidas e nos ajudam a compreender o porquê de nossos comportamentos – trata-se dos valores. Um professor tende a dar importância ao crescimento, à amizade, aos relacionamentos, ao afeto, à aprendizagem e ao respeito, entre outras coisas. No entanto, se quiser agir de maneira coerente com seu próprio modo de pensar, precisa entender o que, exatamente, essas palavras significam. Por outro lado, é importante ter consciência de que os alunos também agem baseados em um sistema próprio de valores. Identificar esses valores e respeitá-los pode fortalecer os laços empáticos entre aluno e professor, facilitando a comunicação entre ambos e tornando a aprendizagem mais eficaz.
Espero que este texto realmente lhe traga novas reflexões e o estimule a agir de forma diferente em sala de aula. Peço-lhe que realize todos os exercícios sugeridos, pois o conteúdo só será bem assimilado se for vivenciado em sua plenitude. Portanto, comece a acessar agora um estado emocional de interesse e curiosidade... E tenha uma boa leitura!

Quais os valores que permeiam a sua vida?

Dinâmica Valores

QUADRO RESUMO PPP ARTES

Não foi entregue ainda pelo professor.

QUADRO RESUMO PPP TEATRO

Ainda não foi entregue pelo professor.

QUADRO RESUMO PPP MUSICA

Ainda não foi entregue pelo professor.

QUADRO RESUMO PPP INFORMÁTICA PARA 4º E 5º ANOS

segunda-feira, 12 de março de 2012

QUADRO RESUMO PPP DANÇA

QUADRO RESUMO PPP LABORATÓRIO DE CIÊNCIAS

QUADRO RESUMO PPP INFORMÁTICA PARA 2º E 3º ANOS

QUADRO RESUMO PPP ESPANHOL

QUADRO RESUMO PPP JOGOS

H. T. P. C. Pauta 12/03/2012


H. T. P. C.
PAUTA 12/03/2012
Professora-Coordenadora: Débora Schnek

Sabemos que teremos ao longo deste ano, a vivência de um dos H. T. P. C do mês, ser via on-line. É uma evolução de pensamento e otimização do tempo. Estaremos em nossas casas, ou no lugar mais aconchegante que escolhermos e faremos a experiência juntos. Verificamos que a cada dia, o mundo conectado tem invadidos as nossas vidas e os benefícios são maravilhosos. Porém, saliento que perderemos esse momento singular de estarmos juntos, de nos abraçarmos e olhar nos olhos um pouquinho mais. No entanto, espero que o fator de registro seja mais evidenciado e mais significativo. Aqui poderemos também, registrar nossas vidas e nossas vivências, expor nossas opiniões e nos permitir ler e até mesmo ouvir a voz de todos.
O intuito desse momento, é o de orientar vocês professores, em como a ferramenta será util. Espero que aproveitem esse momento pra implantarem o melhor de vocês também. 

* Leitura de Fruição: O Bosque
http://gestaoinfoescolar.blogspot.com/2012/03/texto-de-fruicao-o-bosque.html

* Falando da Semana
   Momento do Professor.
   Manifestando sua vivência, fatos, aulas que marcaram a semana, é espontâneo e cada um pode manifestar-se sobre si.
http://gestaoinfoescolar.blogspot.com/2012/03/falando-da-semana-050312-120312.html

* Material Escolar
   Chegou na unidade os materiais escolares do Projeto. Veio por aluno:
   02 pastas
   02 cadernos brochurinha
   01 caderno de desenho
   100 folhas de sulfite
   01 cx de lápis de cor
   01 cx de canetinha
   02 canetas azul
   02 canetas vermelha
   01 lápis preto
   01 borracha
   01 apontador
   01 giz de cêra
   01 pcte de guache colorida
   01 pincel
   01 régua

* Distribuição de Material
Fizemos Kits para Educador, para professores e para professor de Artes, com o objetivo de organizar, selecionar e melhor distribuir os materiais, para um uso consciente e orientado.
Pedimos que todos organizem seus materiais e sempre confiram se estão de acordo com a quantidade e o uso das salas de aulas, para reposição de material faltoso ou que foi danificado de alguma maneira.
Com o mesmo capricho que esmera a sua aula, o professor e educador, possam cuidar e organizar seus objetos.

* Observação do PPP
FeedBack, verificar e organizar o PPP. Salvar o PPP como imagem.
Quadro resumo das disciplinas por área de ensino no Projeto de Período Integral.
http://gestaoinfoescolar.blogspot.com/2012/03/quadro-resumo-ppp-danca.html
http://gestaoinfoescolar.blogspot.com/2012/03/quadro-resumo-ppp-laboratorio-de.html
http://gestaoinfoescolar.blogspot.com/2012/03/quadro-resumo-ppp-informatica-para-2-e.html
http://gestaoinfoescolar.blogspot.com/2012/03/quadro-resumo-ppp-espanhol.html
http://gestaoinfoescolar.blogspot.com/2012/03/quadro-resumo-ppp-jogos.html

* Envio dos Planos de Aula até quarta-feira, 14/03/2012, segundo as planilhas endereçadas por e-mail.

* Organização das fotos e imagens e produção de texto, para postagem ao blog da escola.


Falando da Semana (05/03/12 a 12/03/12)

Falando da Semana:


Texto de Fruição O BOSQUE


O BOSQUE


Tempos atrás eu era vizinho de um médico cujo "hobby" era plantar árvores no enorme quintal de sua casa. Às vezes, observava da minha janela o seu esforço para plantar árvores e mais árvores, todos os dias. O que mais chamava a atenção, entretanto, era o fato de que ele jamais regava as mudas que plantava.
Passei a notar, depois de algum tempo, que suas árvores estavam demorando muito para crescer. Certo dia, resolvi então aproximar-me do médico e perguntei se ele não tinha receio de que as árvores não crescessem, pois percebia que ele nunca as regava. Foi quando, com um ar orgulhoso, ele me descreveu sua fantástica teoria.
Disse-me que, se regasse suas plantas, as raízes se acomodariam na superfície e ficariam sempre esperando pela água mais fácil, vinda de cima. Como ele não as regava, as árvores demorariam mais para crescer, mas suas raízes tenderiam a migrar para o fundo, em busca da água e das várias fontes nutrientes encontradas nas camadas mais inferiores do solo. Assim, segundo ele, as árvores teriam raízes profundas e seriam mais resistentes às intempéries. Essa foi a única conversa que tive com aquele meu vizinho.
Logo depois fui morar em outro país, e nunca mais o encontrei. Vários anos depois, ao retornar do exterior fui dar uma olhada na minha antiga residência. Ao aproximar-me, notei um bosque que não existia antes. Meu antigo vizinho havia realizado seu sonho!
O curioso é que aquele era um dia de um vento muito forte e gelado, em que as árvores da rua estavam arqueadas, como se não estivessem resistindo ao rigor do inverno, entretanto, ao aproximar-me do quintal do médico, notei como estavam sólidas as suas árvores: praticamente não se moviam, resistindo implacavelmente àquela ventania toda. Que efeito curioso, pensei eu... As adversidades pela qual aquelas árvores tinham passado, tendo sido privadas de água, pareciam tê-las beneficiado de um modo que o conforto o tratamento mais fácil jamais conseguiriam.
Todas as noites, antes de ir me deitar, dou sempre uma olhada em meus filhos, debruço-me sobre suas camas e observo como têm crescido. Freqüentemente, oro por eles. Na maioria das vezes, peço para que suas vidas sejam fáceis: "Meu Deus, livre meus filhos de todas as dificuldades e agressões desse mundo". Tenho pensado, entretanto, que é hora de alterar minhas orações. Essa mudança tem a ver com o fato de que é inevitável que os ventos gelados e fortes nos atinjam e aos nossos filhos. Sei que eles encontrarão inúmeros problemas e que, portanto, minhas orações para que as dificuldades não ocorram, têm sido ingênuas demais. Sempre haverá uma tempestade, ocorrendo em algum lugar, portanto, pretendo mudar minhas orações.
Farei isso porque, quer nós queiramos ou não, a vida não é muito fácil. Ao contrário do que tenho feito, passarei a orar para que meus filhos cresçam com raízes profundas, de tal forma que possam retirar energia das melhores fontes, das mais divinas, que se encontram nos locais mais remotos.
Oramos demais para termos facilidades, mas na verdade o que precisamos fazer é pedir para desenvolver raízes fortes e profundas, de tal modo que quando as tempestades chegarem e os ventos gelados soprarem, resistiremos bravamente, ao invés de sermos subjugados e varridos para longe.